ORGANIZAÇÃO TÓPICA E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM SALA DE AULA
Marise Adriana Mamede Galvão (UFRN/DCSH/PPgEU)

Este trabalho tem como foco principal preocupação no âmbito textual/interativo e pedagógico. Na interação em sala de aula é evidente que os tópicos do texto/discurso oral em desenvolvimento, são introduzidos, continuados, fechados, suspensos, objetivando, também, cumprir com o plano de ensino. Nessa direção, objetivamos identificar, descrever, analisar e interpretar as ocorrências que explicitem como tópicos do discurso oral são linguisticamente postos em relevância em interação face a face, em instituições de ensino.